Geheimnisse entdecken & in Texte verwandeln
Kreatives SCHREIBEN . SCHREIBEN . GRABEN . LESEN . FORSCHEN . KUNST
Kreatives Schreiben – zwei interdiziplinäre Workshops zu wissenschaftlichen Themen mit Jugendlichen der Jahrgangsstufen 5-9 in Kooperationen mit
Gymnasium Ernestinum Gotha ,
BROMACKER – BMBF Kooperationsprojekt erforscht Ursaurier
Naturkundemuseum Berlin ,
BROMACKER lab ,
Stiftung Schloss Friedensstein Gotha.
Projektleitung : Biologe Steffen Bock @mfn_berlin
Idee, Konzeptentwicklung, Inhaltliche Leitung & Workshopleitung : Jana Franke
Ausstellungskonzeption : Geologin Maria Schulz @bromacker_lab
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Zum BROMACKER – Entdecker Dr. Thomas Martens , der 1974 erstmals im Steinbruch des Georgentals in Tambach erste Knochenreste eines Ursauriers fand, einzigartig aus der Zeit des Perm, legte wenig später u.v.a. das legendäre Tambacher Liebespaar frei.
Nach dem gesellschaftlichen Umbruch arbeitete Thomas Martens mit einem internationalen Grabungsteam bis 2010 zusammen. Weil die finanziellen Mittel versiegten stand die Arbeit zehn Jahre still. Nun gräbt er und seine Kooperationspartner seit 2020 wieder mit internationaler Begleitung in der Erdgeschichte.
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Wir schreiben und forschen am Originalschauplatz. Die jungen Schreibbegeisterten der zwei Schreibgruppen werden an einem Workshoptag mit ihm zusammentreffen und ihn interviewen. Daraus entstehen … na wir werden sehen.
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Seiner Idee treu bleiben, das Unbekannte in sich erforschen, ist auch beim Schreiben ein Leitfaden. In den Flow kommen und dort bleiben, bis die Geschichte erzählt ist. Dafür sorge ich vollumfänglich.
+++ folgende Fotos entstanden am Grabungsgebiet BROMACKER. +++ ©Dr. Bernd Seydel +++
Schreibübung: Einen Perspektivwechsel einnehmen
Bis hier Filme, Geschichten, Konzeptansätze zu lesen sind, bis das entstandene Buch betrachtet werden kann, bis alle Texte geschrieben, korrigiert, lektoriert, bis Erkenntnisse ausgewertet und verschriftlich werden, läuft der Workshop … schreiben die Kinder, lernen alle beim Tun – Learning by Doing . Wir graben, schreiben, forschen, finden, präparieren, betrachen die Sammlung. Schreiben, malen, erfahren, arbeiten in Gruppen und mit uns selbst… bei Regen, Wind und Sonne.
Schreibübung – Warm up:
Beidhändig mit Stiften der Musik folgen, sich frei malen und dann assoziativ schreiben.
©Jana Franke
Musik: Smetana – Die Donau, Rimski Korsakow – Hummelflug, Mozart – Königin der Nacht
Wir treffen hier auf die Apfelgruppe und die Birnengruppe. Getreu der Redewendung: Äpfel und Birnen sind nicht zu vergleichen.
Apfelgruppe an der Grabungsstelle
Erfassen von ergeschichtlichen Zusammenhängen. Selbst graben und dann bei dem Biologen Steffen Bock und der Geologin Maria Schulz fachliche Unterstützung finden. Über das Gefundene fachsimpeln, die Perspektive wechseln und seine eigenen Erfahrungen in literarische Texte verwandeln, gedanklich vorerst und später schriftlich formulieren. Kann hier betrachtet werden:
Was, schon zuende? Viel zu kurz! Bin gerade mitten in meiner Geschichte!
Im Chor – Apfelgruppe nach 4h Arbeit ohne Pause
janafranke - potsdam 